12º DIA DE TRABAJO EN CASA

ENGLISH E.I

MARTES – TUESDAY 31st MARCH

Hello children!! (Hola niños!!)

How’re your today?? (¿qué tal estáis hoy?)

¡RECORDAD LAVAROS BIEN LAS MANOS!

https://www.youtube.com/watch?v=S9VjeIWLnEg

VÍDEO HELLO!!

https://www.youtube.com/watch?v=dy_BWXT6Fjc

HOW’S THE WEATHER LIKE TODAY?

¿QUÉ TIEMPO HACE HOY?

https://www.youtube.com/watch?v=hlzvrEfyL2Y

VÍDEO DE NUEVOS SONIDOS. (hoy los niños pueden ver la /g/ y la /o/.)

El gesto para la /g/ es girando la mano imitando el agua que se cuela por un sumidero.

El gesto para la /o/ es como si encendiésemos y apagásemos un interruptor. Encender=on y apagar=off, por eso el repetir el sonido /o/.

LISTEN HERE

 ESTE VIERNES YA SON VACACIONES

EASTER HOLIDAY!!!

Aquí os dejo un super video relacionado con Easter, (semana santa), muy divertido para bailar en familia!!

¡ESPERO QUE NOS VEAMOS MUY PRONTO!

https://www.youtube.com/watch?v=sOVFn2oZXWE

RELIGIÓN

Hola chicos. Espero que sigáis muuuuy bien.

Esta semana, como ya llegan las vacaciones, nos vamos a  divertir pintando, recortando y fabricando capuchones para organizar vuestra propia procesión. Recorta cuantos quieras y pinta de diversos colores. (También los puedes hacer con rollos de papel higiénico)

Cuando tengáis la procesión organizada, haced una foto y enviádmela a mafemagro@gmail.com

¡Hola chicos! ¿Qué tal estáis?
Ya veo que hoy tenéis actividades de inglés y de religión, así que hoy conmigo va a ser más relajado.
Empezamos, como cada día repasando una poesía. Hoy os voy a poner una nueva, porque seguro que la otra ya os la habéis aprendido

ACTIVIDADES  PARA TRES AÑOS

1.- Realizar la siguiente ficha. Si no tenéis impresora, pedir a papá o a mamá que os la copie en un folio. Las bolitas que tenéis que pegar las podéis hacer con trocitos de papel de seda, si no tenéis papel de seda, podéis ir pegando granos de arroz, lentejas,...lo importante es seguir bien el trazo. También podéis repasar todos los trazos del número  2 en la pantalla de vuestro ordenador.

2.- Jugar con los nombres: pedir a papá o a mamá que os escriban los nombres de toda familia en mayúsculas.

• ¿Quién tiene más letras?
• ¿Quién tiene menos?
• ¿Qué nombre es el más largo?
• Buscar las letras de vuestro nombre en los nombres del resto de la familia y rodearlas.

ACTIVIDADES PARA CUATRO AÑOS

1.- Contar cuántos muñequitos hay. Repasar los números con el dedo mágico, luego con lápiz ,y por último con rotulador. Si no tenéis impresora, repasar los números con el dedo mágico en la pantalla del ordenador. Luego, podéis intentar hacerlos en un cuaderno.

2.- Leer  esta ficha:

ACTIVIDADES PARA CINCO AÑOS:

1.- Pedir a papá o a mamá que os pongan sumas y restas sencillas y hacerlas en un cuaderno.

2.- Decir los números que faltan en los cuadrados blancos. No es necesario  imprimir

3.- Leer esta ficha

¡HASTA MAÑANA !

COMENZAMOS NUEVA SEMANA

11º DÍA DE TRABAJO EN CASA

LUNES, 30 DE MARZO DE 2020

¡Buenos días! ¿Qué tal estáis?  Hoy es lunes y empezamos semana, la última de este trimestre tan raro. Como todos los días empezamos saludándonos en la distancia y así nos animamos todos

¿Qué tal lleváis los mensajes de la receta mágica?  ¿Habéis escrito muchos?  eso significa que echáis de menos a mucha gente.....pero no os preocupéis,  que ya queda menos para que todo esto pase y nos podremos ver todos , y reir, y abrazarnos, y darnos muchos besos.....pero mientras tanto tenemos que seguir aprendiendo como si estuviéramos en el cole.

Empezamos como cada día repasando la poesía de la primavera:

ACTIVIDADES DE TRES AÑOS

1.- Nombrar todo lo que veis en la ficha.

• Pintar de amarillo todos los juguetes, de verde todo lo que se puede comer y de rojo todos los animales ( esto solo lo hacéis los que podáis imprimir).
• ¿Cuántos juguetes hay?
• De las cosas que se pueden comer, ¿qué es lo que te gusta más?
• ¿Cuántos animales hay? ¿Cuál es tu preferido?
• ¿Hay más animales que juguetes?

BIEN CHICOS, OS HABÉIS FIJADO BIEN EN LA FICHA

¡ASÍ ME GUSTA!

2.- Jugar con una revista que tengáis en casa a buscar las letras de vuestro nombre, con ayuda de papá o mamá las recortáis y las pegáis en orden en un cuaderno.

ACTIVIDADES PARA CUATRO AÑOS

1.- Completar esta ficha con los dibujos y números que faltan.

Si no tenéis impresora lo podéis hacer oralmente o escribirlo en el cuaderno.

2.-  Leer esta ficha. Luego escogéis dos palabras y las escribís en el cuaderno.

MUY BIEN CHICOS, LO HABÉIS HECHO GENIAL

ACTIVIDADES PARA CINCO AÑOS

1.- 

• Completa los cuadrados blancos con puntos o números, según corresponda.
• ¿Cuántas mariquitas van caminando hacia la derecha?
• ¿Y hacia la izquierda?

2.- ¿Habéis pensado las cinco palabras que contengan la letra K? ¿Seguro?

• Escribir las cinco palabras que contengan la k en un cuaderno.
• Elegir dos palabras, hacer una frase con cada una y escribirlas en un cuaderno.

3.- Leer esta ficha:

¡FENOMENAL CHICOS!

¡HASTA MAÑANA  A TODOS!    BESITOS

10º DÍA DE TRABAJO EN CASA

FRIDAY – VIERNES 27 DE MARZO

VÍDEO HELLO!!

https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8

VÍDEO SOBRE EL TIEMPO METEREOLOGICO

https://www.youtube.com/watch?v=rD6FRDd9Hew

REPASAMOS LAS PRENDAS DE VESTIR Y LA ACCIÓN DE “PONTE EL …” “HURRY UP”

¡¡A los niños les encanta!!

https://www.youtube.com/watch?v=-jBfb33_KHU

VÍDEO DE NUEVOS SONIDOS. (hoy los niños pueden ver la /m, mb/ y la /d/.) el gesto para la /m , mb/. El gesto para la /d/ es como como  si estuviésemos tocando un tambor.

https://www.youtube.com/watch?v=alAJllJF1zk

bye bye!!!

https://www.youtube.com/watch?v=PraN5ZoSjiY

¡Hola chicos!  ¿Qué tal va todo?

Bueno, veo que hoy ya os habéis saludado en inglés. así que  empezamos recordando la poesía de la primavera, vale?
Os la pongo, aunque seguro que ya casi os la sabéis

Os recuerdo que hoy es viernes y además de inglés, también toca plástica.

¿Tenéis preparados el tetra-brick que os mandé guardar  ayer? Muy bien, pues os explico:

Ya sabéis que en plástica, durante este trimestre estábamos trabajando a Lucía Loren. Todavía nos quedaban pendientes algunos trabajos, como por ejemplo, la construcción de las casitas-comederos para los pájaros. Bien, pues para esta semana y la siguiente os propongo  que, con ayuda de vuestras familias, hagáis una casita-comedero utilizando un tetra-brick de leche o de zumo .¡Es muy sencillo y muy entretenido! ¡Seguro que os encanta hacerlo!

MATERIALES:

• Un tetra-brick  vacío de leche o de zumo (de un litro).
• Un folio, para pegarlo en las diferentes caras del brick.
• Cola o pegamento para pegar el folio al brick.
• Tijeras (usarlas siempre con un adulto) para poder hacer la entrada a la casita.
• Una ramita o lo que encontréis por casa , para que se pueda posar el pájaro y entrar a la casita o  que pueda comer.
• Rotuladores, pinturas, acuarelas, témperas, goma eva, botones, pegatinas, gomets,....o lo que tengáis por casa, para decorar.

INSTRUCCIONES:

• Lavar bien por dentro el brick, para que no huela.
• Hacer la entrada a la casita-comedero con las tijeras (un círculo o un cuadrado en el centro), siempre con ayuda de papá o mamá.
• Pegar en cada cara del brick un trozo de folio, dejando libre la abertura que habéis hecho antes.
• Debajo de la entrada a la casita-comedero (la abertura que habéis hecho) , hacéis un pequeño corte con la tijera para después introducir una ramita o similar(lo que encontréis por casa) y así, se podrá posar el pájaro para entrar a la casita o para comer.
• Ya lo podemos empezar a decorar como queráis...¡Arriba la imaginación! Podéis hacer los dibujos que más os gusten y luego pintarlos con rotuladores, pinturas, témperas,...podéis hacer formas con goma eva y pegarlas, colocar gomets de colores, botones,....y¡Ya tendremos lista nuestra casita-comedero de pájaro!

Aquí os pongo unos ejemplos que os pueden servir:

Os animo a todos a que sigáis con las recetas mágicas. Estoy segura de que echáis de menos a mucha gente y hacer algo para ellos os ayudará a sentiros más cerca uno del otro.

ACTIVIDAD PARA TRES AÑOS

1.- Colorear las peceras donde hay dos peces y repasar todos los números 2, primero con el dedo mágico, luego con el lápiz y por último con rotulador. Si no tenéis impresora, basta con que señaléis las peceras en la pantalla del ordenador y repaséis con el dedo mágico los números 2.

Recordad que para realizar correctamente el trazo del número, es importante empezar por donde os indica la flecha.

ACTIVIDADES PARA CUATRO AÑOS:

1.- Contar cuántas tortugas hay. Repasar con el dedo mágico los números escritos, luego los hacéis con el lápiz, terminando de completar la ficha. Por último, repasáis todos con rotulador . Recordar, que para hacer bien el trazo, es importante empezar por donde indica la flecha. Los que no tengáis impresora, repasáis con el dedo mágico los números en la pantalla y los escribís luego en un cuaderno.

2.- ¿Recordáis a este personaje?  

 ¡GENIAL!! Pues claro que es el lechero L.

2.- Leer estas sílabas. Decir el nombre de cada dibujo y unir cada uno con la sílaba que contenga su nombre. 

Si tenéis impresora, podéis repasar las sílabas con el lápiz ,y si no tenéis, repasarlas con el dedo mágico en la pantalla del ordenador.

ACTIVIDADES PARA CINCO AÑOS

1.- Contar el número de cubos que véis y escribir el número en el círculo. Cuidado! que hay veces que los dibujos engañan. Ya me contaréis si os ha salido bien a la primera.

2.- Para no perder la rutina de las clases, os voy a seguir presentando más personajes que viven en el país de las letras.

Hoy os presento a la periodista K. Id pensando este fin de semana palabras que la contengan. 

3.- Leer una ficha de repaso de las que tenéis en casa. Os dejo elegir la que queráis.

SE ACABÓ EL DÍA Y SE ACABÓ LA SEMANA

¡HASTA EL LUNES, BUEN FIN DE SEMANA!  BESITOS PARA TODOS

9º DÍA DE TRABAJO EN CASA

JUEVES. 26 DE MARZO DE 2020

¡Hola, buenos días!  ¿Qué tal estáis? ¿Cómo lleváis la semana?
Para que os animéis un poco, vamos a saludarnos todos desde la distancia, escuchando la canción de todos los días

Muy bien pues ahora que ya estáis todos contentos, decimos a papá o a mamá que nos ayuden a aprender la poesía de la primavera, ¿vale?

Antes de empezar con las actividades de hoy, quiero deciros que, por favor, hoy guardéis un tetra-brick de leche o de zumo. Lo vamos a necesitar mañana para plástica.

Hoy es jueves y toca PSICOMOTRICIDAD ¿Estáis preparados? ¿Seguro?

Pues venga....Lo primero es pedir ayuda a papá o a mamá para que nos pongan música:

•  Vamos moviéndonos libremente, pero cuando la música se pare, vosotros os tenéis que convertir en estatuas. Tenéis que estar muy atentos, si se para la música y vosotros os seguís moviendo, aparecerá el duende y luego me lo cuenta.
• Continuamos moviéndonos al ritmo de la música, cuando la música se pare, nos convertimos en jirafas que están quietas.
• Empieza de nuevo la música y vosotros os movéis pero como si fuérais jirafas, con el cuello bien estirado, cuando se pare la música, os convertís en gatitos que están muy quietecitos.
• Suena de nuevo la musica y vosotros empezáis a moveros como si fuérais gatitos, cuando se pare la música, os convertís en canguros que están quietos.
• Suena otra vez la música, y como sois canguros, os tenéis que mover dando saltos. Cuando se pare la música os convertís en serpientes que están muy quietas.
• Vuelve otra vez la música, y como sois serpientes, os movéis arrastrandoos por el suelo. Cuando se pare la música, os volvéis a convertir en estatuas.

Ahora , pedimos ayuda para que nos coloquen una silla , un cojín y una caja de cartón repartidos por el pasillo, o por la cocina, o por la parte de la casa que queramos, la única condición es que las cosas no estén demasiado separadas. Estaremos muy atentos a las órdenes que nos vayan dando:

• Nos colocamos delante de la silla.
• Nos ponemos a un lado de la caja.
• Nos subimos encima del cojín.
• Nos colocamos el cojín en la cabeza, como si fura un sombrero.
• Nos escondemos debajo de la silla.
• Nos ponemos detrás de la caja.
• Ponemos el cojín debajo de la silla.
• Colocamos la caja encima de la silla, etc

Ahora nos sentamos en el suelo y nos vamos tocando las partes del cuerpo que nos vayan señalando los papás o las mamás, pero mucha atención porque las órdenes serán cada vez más rápido

• Tócate un ojo.
• Tócate las dos orejas. 
• Tócate los dos hombros.
• Tócate la boca.
• Tócate un pie.
• Tócate una rodilla.
• Tócate la naríz.
• Tócate la cejas.
• Tócate un codo, etc

Seguro que lo habéis hecho genial, así que ahora tumbaditos en el suelo,nos imaginamos que vamos volando encima de la nube blandita y....a viajar por donde os imaginéis!!

Genial chicos, ahora os levantáis, os váis a lavar la manitas y empezáis a hacer cositas del cole, vale?

¿Qué tal váis con la receta mágica? ¿Habéis preparado muchas cajitas o muchos botes?

Ya me iréis contando.

ACTIVIDADES PARA TRES AÑOS

1.- Tenéis que meter en una caja seis juguetes. Luego los ponéis en fila de uno en uno.

• ¿Qué juguete está el primero?
• ¿Y el último?
• ¿Cuál es el más grande?
• Meter dentro de la caja dos juguetes.
• ¿Cuántos juguetes quedan fuera?

2.- Jugar con plastilina y hacer círculos grandes y pequeños. Si no tenéis plastilina en casa, podéis dibujarlos en un cuaderno y luego coloreáis los grandes.

ACTIVIDADES PARA CUATRO AÑOS

1.- Buscar en casa seis cosas que tengan forma de cuadrado . Luego las dibujáis y las coloreáis.

2.- Hacer un dibujo utilizando círculos, cuadrados y triángulos. ¿Os ha quedado bonito?
3.- Leer esta ficha

ACTIVIDADES PARA CINCO AÑOS

1.-  Tenéis que buscar y señalar las diferencias que hay entre un dibujo y el otro. Hay 6, así que, empezar a buscar.

2.- Leer esta ficha y pedir ayuda en casa para hacer un dictado de las tres frases.

¡HASTA MAÑANA!   BESITOS PARA TODOS

8º DÍA DE TRABAJO EN CASA

MIÉRCOLES, 25 DE MARZO DE 2020

RECUERDO A LAS FAMILIAS QUE PARA CONTACTAR CONMIGO PODÉIS HACERLO A TRAVÉS DE ESTE CORREO  bealminfantil@gmail.com

¡Hola, buenos días chicos! ¿Qué tal estáis? ¿Tenéis ya ganas de volver al cole?   Bueno, tranquilos, que ya queda menos para volver a vernos.

 Os voy a poner la canción que ya conocéis para que podamos saludarnos todos desde la distancia

¿A que ahora os sentís mejor? Vale, pues como ya estáis más animados, vamos a repasar todos la poesía de la primavera para ir aprendiéndola poco a poco.
Os la vuelvo a poner

Ahora os voy a poner un vídeo del monstruo de colores que os habla del coronavirus

¿Os ha gustado? Vale, pues ahora dibujáis al monstruo y cada uno lo colorea tal y como se sienta.
Si os sentís tranquilos, de verde,  si os sentís alegres, de amarillo., si estáis enfadados por algo, de rojo, si estáis un poquito tristes, de azul..... Ya me contaréis!

También, quiero recordaros a todos que no olvidéis la actividad que os propuse el viernes: la de la receta mágica. Si echáis mucho de menos a la abuela, a la tía, al abuelo, a un amiguito....pues le podéis hacer un dibujo  o escribirle lo que queráis y guardarlo en una cajita o en un bote con su nombre y cuando os podáis ver se lo entregáis.¡ Veréis que os vais a sentir mucho mejor!

Muy bien, pues ahora vamos a hacer algunas actividades para que la mañana os resulte más divertida

ACTIVIDADES PARA TRES AÑOS

1.- Rodear con el "dedo mágico" el pez más pequeño de todos.
      Decir cuántos peces grandes hay.

2.- Unir con el dedo mágico los dibujos que sean iguales

      Nombrar todos los dibujos que se ven.

ACTIVIDADES PARA CUATRO AÑOS

1.-  Con ayuda de papá o mamá. hacéis esta ficha señalando la casilla correcta.

2.- Leer esta ficha . Luego tenéis que elegir tres palabras y las escribís en un cuaderno o en las hojas que tenéis en casa. Los que podáis imprimirla, podéis escribir en ella.

ACTIVIDADES PARA CINCO AÑOS

1.- Si no podéis imprimir esta ficha, la podéis hacer en un cuaderno, o simplemente ir diciendo el resultado  de cada  suma o cada resta a papá o a mamá.

2.- Leer esta ficha 

3.- Elegir dos frases y copiarlas en las hojas que tenéis en casa o en un cuaderno.

SE ACABÓ POR HOY     ¡HASTA MAÑANA!     BESITOS

7º DÍA DE TRABAJO EN CASA

Antes de empezar con la tarea de hoy, desde el Equipo de Orientación del centro, quieren haceros llegar unas orientaciones que os pueden servir de ayuda en estos días de cuarentena. También ponen a disposición de las familias que así lo puedan necesitar o lo consideren, un mail de contacto.Gracias

PINCHA AQUÍ

MARTES, 24 DE MARZO DE 2020

¡Buenos días a todos! ¿Qué tal?   Así , sin enterarnos, ya estamos a martes y ya queda menos para poder vernos todos.

Os pongo una canción para que empecéis el día cantando y riendo, como si estuviéramos en el cole:

Ya os dije ayer que estamos en primavera, así que os voy a poner aquí una poesía para que la vayáis aprendiendo durante los días que tenéis que estar en casa, ¿vale?

Y ahora, quiero que escuchéis y veáis este cuento tan bonito.

Se titula: "LA GALLINITA ROJA" 

 

ACTIVIDADES PARA TRES AÑOS

1.- Preguntas sobre el cuento:

• ¿De qué color es la gallina?  
•  ¿Qué animales aparecen en el cuento?
• ¿Quién es el más grande de todos?
• ¿Cuál es tu favorito? ¿Por qué?
• ¿ Se portaron bien  los animales con la gallina?
•  ¿Qué compartió la gallina con los animales?

¡GENIAL!!    HAS ESTADO BIEN ATENTO

2.- Haz un dibujo del cuento y coloréalo.

3.-  Repasa esta ficha en la pantalla del ordenador con tu "dedo mágico" empezando por la flecha y terminando en el punto

ACTIVIDADES PARA CUATRO AÑOS

1.- Preguntas sobre el cuento:

•  ¿Qué animales aparecen en el cuento?
•  ¿Cuántos animales ayudaron a la gallina a encontrar comida?
•  ¿Quién ayudó a la gallina a plantar lo que había encontrado?
• ¿Qué  fue lo que sacó del horno la gallina?
• ¿Los animales se portaron bien con la gallina?
•  ¿Crees que la gallina se portó bien con sus amigos?  ¿Por qué?

   ¡GENIAL!! HAS ESTADO BIEN ATENTO

2.-  Haz un dibujo del cuento y coloréalo.

3.-  Realiza esta ficha sobre la pantalla del ordenador repasando con tu "dedo mágico", empezando por la flecha y terminando en el punto.

ACTIVIDADES PARA CINCO AÑOS

1.- Preguntas sobre el cuento:

•  ¿Qué animales aparecen en el cuento?
• ¿Cuántos animales ayudaron a la gallina a encontrar comida?
•  ¿Por qué no querían ayudarla?
•  ¿ Qué fue lo que encontró la gallina?
• ¿Quién ayudó a la gallina a plantar lo que había encontrado?
•  ¿Qué  fue lo que sacó del horno la gallina?
•   ¿Los animales se portaron bien con la gallina? ¿Por qué?
• Cuando la gallina sacó el pan del horno, ¿qué pasó?
•  ¿Se portó bien la gallina con el resto de animales? ¿Por qué?
•  ¿Qué es lo que más te ha gustado del cuento? ¿Y lo que menos?

                                  ¡GENIAL!! HAS ESTADO BIEN ATENTO

2- Haz un dibujo del cuento y coloréalo

3.- Escribe en el cuaderno este dictado:

Teresa se ha puesto su falda azul y sus botas nuevas.

Ismael toma fruta todos los días en el desayuno.

4.- Haz estas restas en tu cuaderno:

¡HASTA MAÑANA CHICOS!  MUCHOS BESITOS

PARA CONTACTAR CONMIGO PODÉIS HACERLO A TRAVÉS DE

bealminfantil@gmail.com

TUESDAY – MARTES 23 DE MARZO 

ENGLISH

HELLO CHILDREN!!! 

HOW'RE YOU TODAY??

¡RECORDAD LAVAROS BIEN LAS MANOS!

https://www.youtube.com/watch?v=dDHJW4r3elE

VÍDEO HELLO!!

https://www.youtube.com/watch?v=zMdq9jSaNLg

SPRING HAS SPRUNG!!!

El día 21 llegó la primavera a nuestras vidas otra vez… aquí os dejo un dibujo para colorear.

IMPRIMIR AQUI 

VÍDEO DE NUEVOS SONIDOS. (hoy los niños pueden ver la /h/ y la /r/.) el gesto para la /h/ y colocando una mano frente a nuestra boca y echar el aliento como si fuésemos a empañar un cristal. El gesto para la /r/ es como cuando un perro muerde una manta y la sacude para jugar mientras mueve la cabeza de lado a lado.

https://www.youtube.com/watch?v=alAJllJF1zk

RELIGIÓN

Buenos días familias. Vamos a seguir con el domingo de Ramos, la entrada de Jesús en Jerusalén.

Vuestra profe Belén me ha contado que tenéis un dedito mágico así que, si no tenéis impresora para imprimir el dibujo, podéis hacer la actividad con ese dedito especial.

Leemos la historia:

EL DOMINGO DE RAMOS

Era un día de primavera en el camino hacia Jerusalén. Jesús había enviado a dos de sus amigos a un pueblo cercano para que le trajeran un burrito; cuando le trajeron el asnito, lo adornaron con sus propios vestidos para que Jesús montara sobre él.

Muchas personas, en Jerusalén, habían oído hablar sobre Jesús: de todas las cosas que enseñaba y de todas las cosas buenas que hacía por los demás. Cuando se enteraron de que Jesús llegaría aquel día, salieron a recibirlo como a un rey.

Cuando Jesús llegó a Jerusalén montado en el burrito, una multitud de personas salió a recibirle agitando ramas de los árboles y aclamándole:

-       ¡Bendito Jesús, que viene de parte de Dios!

A su paso por el camino, extendían manteles en el suelo, como 

una bonita alfombra.

Alguien preguntó:

-       ¿Quién es?

Y la gente respondió:

-       Es Jesús de Nazaret y ha nacido para hacer un mundo mejor. 

3 años:

        El dedito mágico

- Enséñale al burrito por dónde tiene que llevar a Jesús para llegar hasta sus amigos.

        Contesta

- ¿Para qué nos cuenta la historia que nació Jesús?

        

        El laberinto

- Si puedes imprimir el dibujo, pega tierra o papelitos en el camino que tiene que seguir Jesús.

- Si no tienes impresora, haz un dibujo de Jesús y su burrito.

4 años:

     

         El dedito mágico

- Enséñale al burrito por dónde tiene que llevar a Jesús para llegar hasta sus amigos.

         Contesta:

- ¿Para qué nos cuenta la historia que nació Jesús?

- ¿En qué iba montado Jesús?

         El laberinto

- Si puedes imprimir el dibujo, pega tierra o papelitos en el camino que tiene que seguir Jesús.

- Si no tienes impresora, haz un dibujo de Jesús y su burrito.

         Escribe en una hoja de papel: 

JESÚS LLEGÓ A JERUSALÉN MONTADO EN

UN BURRITO

5 años:

           El dedito mágico

Enséñale al burrito por dónde tiene que llevar a Jesús para llegar hasta sus amigos.

          Contesta:

- ¿Para qué nos cuenta la historia que nació Jesús?

- ¿En qué iba montado Jesús?

- ¿Qué tiraba la gente al suelo para que pasara Jesús?

          El laberinto

- Si puedes imprimir el dibujo, pega tierra o papelitos en el camino que tiene que seguir Jesús.

- Si no tienes impresora, haz un dibujo de Jesús y su burrito.

-    Lee y escribe en una hoja de papel: 

Jesús llegó a Jerusalén montado en un burrito

La gente le recibió moviendo ramas y haciendo una alfombra de mantas en el suelo

Os recuerdo que si queréis comunicar conmigo para enviarme los trabajos, preguntarme algo o simplemente contarme cómo estáis, lo podéis hacer en el correo electrónico:  mafemagro@gmail.com

HASTA LA SEMANA QUE VIENE